Iniziative di collaborazione con  il Parlamento
      2008-2009

Come  è emerso durante la giornata conclusiva svoltasi lo scorso 6 giugno   nell’aula di Montecitorio alla presenza  dei Presidenti di  Camera e Senato, la collaborazione pluriennale fra questo Ministero e i due rami del  Parlamento ha prodotto ottimi risultati.  
Tale esito positivo ha indotto  a  far  proseguire  l’iniziativa e a proporne altre, sempre con la finalità  di fornire agli studenti e agli insegnanti occasioni formative stimolanti ed interattive, possibilità di scambio e confronto, strumenti di analisi e ricerca  con cui attivare  la discussione sui numerosi temi che il testo costituzionale continua ad offrire.
Le recenti disposizioni riguardanti l’inserimento delle tematiche connesse alla cittadinanza e alla Costituzione nei curricoli scolastici dell’intero arco formativo, aggiungono forza e significatività all’esperienza realizzata che diventa un modo innovativo per conseguire gli  obiettivi di conoscenza indicati dal decreto legislativo.

D’intesa con il Parlamento, per il 2008/2009, si è quindi cercato di  raggiungere un maggior numero di istituzioni scolastiche ampliando e arricchendo l'iniziativa come segue.

• Prosecuzione del Progetto "Dalle aule parlamentari alle aule di scuola": è rivolto agli studenti degli istituti secondari di secondo grado e quest'anno si realizzerà su due livelli, nazionale e regionale,  in collaborazione con i due rami del Parlamento. Consiste nel premiare i migliori lavori sulla Costituzione presentati da un gruppo selezionato di 60 scuole provenienti da tutto il territorio nazionale e nel promuovere iniziative analoghe  sul territorio regionale con il supporto dell’Ufficio Scolastico Regionale .
  Documenti:
  
  • Nota Trasm Costituzione as 2008-09 - uv
  • Progetto Costituzione as 2008-09 all. 1
  • Schema progetto didattico all. 2
  • Num Scuole per Regione all. 3

• Attivazione del Progetto "Vorrei una legge che......": è rivolto agli alunni dell'ultima classe delle scuole primarie e si realizzerà in collaborazione con il Senato della Repubblica. Consiste nel chiamare una intera classe, scelta fra quelle che hanno presentato una originale proposte di legge, a discuterne con i Senatori.
  Documenti:
  
  • Vorrei una legge che
    
    
• Continuazione del Progetto "Un giorno in Senato": è rivolto agli studenti degli ultimi due anni delle scuole secondarie di secondo grado che abbiano già effettuato studi sul nostro sistema costituzionale ed elaborato, su un tema di attualità o sul sistema istituzionale, un disegno di legge strutturato in articoli. Si realizzerà in collaborazione con  il Senato della Repubblica e  prevede che gli studenti entrino direttamente in contatto con i lavori dell’Assemblea parlamentare mettendo, tra l’altro, a confronto le conoscenze acquisite   in ambito scolastico con il concreto funzionamento di tale istituzione.  
  che hanno presentato una originale proposte di legge, a discuterne con i Senatori.
  Documenti:
  
  • Bando as 2008-09
  • Modalita di partecipazione all. 1
  • Articolazione programma as 2008-2009 - all. 2

•  Ripresa del Progetto "Giornata di formazione a Montecitorio": è rivolto agli studenti degli ultimi due anni delle scuole secondarie di secondo grado e si realizzerà in collaborazione con la Camera dei Deputati. Consiste in un giornata di formazione durante la quale un'intera classe, dopo essersi adeguatamente preparata, incontra alcuni deputati per presentare quesiti e proposte.
  che hanno presentato una originale proposte di legge, a discuterne con i Senatori.
  Documenti:
  
  • Bando giornate a Montecitorio
  • Nota del Capo Dipartimento Formaz a Montecitorio

Tutti  i progetti sono caratterizzati da:

• bando pubblico e aperto a tutte le categorie di scuole interessate,
• presentazione di un lavoro originale prodotto dagli studenti in qualunque forma (descrittiva, grafica, plastica, musicale, documentale, filmica, teatrale ecc.)
• sistema di selezione a due  livelli con il primo affidato ad apposite commissioni operanti  presso agli Uffici Scolatici Regionali,
• sistema di valutazione tendente a premiare chi si è maggiormente distinto per impegno, originalità ed efficacia comunicativa su temi che avvicinano i giovani alle istituzioni fornendo loro concreti elementi di conoscenza politico-parlamentare e più in generale strumenti di educazione civica,
• adozione di approcci metodologici tendenti a far accrescere le capacità di svolgere indagini documentandosi, comunicare efficacemente avvalendosi anche di tecniche multimediali, lavorare in gruppo, confrontarsi e sottoporsi alla valutazione esterna,
• valorizzazione dei risultati migliori mediante forme di riconoscimento formale e cerimonie di premiazione.

 Roma, 1.10.08  

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